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你打我可以获得拥抱,用鞋子扔我却只能受到处罚!
2022-11-27

上周六的中午,爷爷做饭时,小龙扑进我的怀里:“妈妈,有你在,我什么都不怕。”听到他这句话,我激动得连着给了他几个吻。

上周六的中午,爷爷做饭时,小龙扑进我的怀里:“妈妈,有你在,我什么都不怕。”听到他这句话,我激动得连着给了他几个吻。

然后,我陪着他一起玩起了宝宝巴士。玩了一会儿后,爷爷喊吃饭。我一边去准备筷子、碗时,一边故作惊讶地说:“哎呀!爷爷今天怎么做了这么多好吃的,那个小孩要不要吃饭啊?”想要用美味的食物来诱惑他。

没想到,小龙放下手机,抬起头来说:“妈妈,我才玩了四次宝宝巴士,你就喊我吃饭了。”

没达到理想中的效果,反而遭到了不痛不痒的指责。于是,我说:“哦!妈妈喊你吃饭不对,是吧?那你就继续玩宝宝巴士吧!我们吃我们的饭,吃完饭就洗碗,那个小朋友就不用吃饭了,因为他玩宝宝巴士就玩饱了。”

说完这话,我就开始摆筷子。然而,让我做梦也没想到的是,他突然朝我冲了过来,并一一将两只拖鞋向我扔来。

我一下愣住了,好一会儿没反应过来。刚才还那么深情,那么可爱的小男孩怎么一转眼就变成了一个没教养的熊孩子。一股怒气开始在我心理熊熊燃烧,但怒火并没有烧掉我的理智,我没有任何表现,更没有当着爷爷奶奶的面朝他大发脾气,而是直接把他拎进了卧室里,并关上了门。

小龙是否已经感知到自己即将接受处罚,在我拎他进卧室的这会时间里,他胡乱地蹬着腿,大哭大笑着。把他放在墙角处,让他面对墙壁而站。

“你尽情地哭吧,哭够了再好好反思一下哪里做得不对。”说完,我就坐在他的身后,看着他站在墙壁处。

小龙面对着墙壁,嘤嘤哭泣,声音从大到小,并慢慢停止了哭泣。大约过了五分钟,我问道:“哭完了吗?有没有想清楚自己哪里做得不对?”

“妈妈,我错了,我不应该用鞋子扔你!”他慢慢转过身来,揉着眼睛小声对我说。

“大声点,妈妈没听见!”

“妈妈,对不起!我不应该用鞋子扔你!”他说得大声一些。

“知道错了,妈妈就不批评你了!知错就改的孩子就是好孩子,妈妈依然爱你。”说完,就将他拥进了怀里。

“妈妈,我以后再也不用鞋子扔你。”他扑进我的怀里喃喃自语道。

“不仅不能用鞋子扔妈妈,也不能扔爸爸、爷爷、奶奶,还有老师、小朋友。妈妈以前没有这样扔过你吧!”

“没有!”

“好了,那今天这事就这样过去了,虽然你今天犯了错误,但妈妈觉得你能自己发现错误就是你最大的进步。”说完,我打开门,拉着他的手走了出去。

看了上面的文字,听过我课的妈妈可能会感到很疑惑,“龙老师,小龙两岁多时因为生气打了你,你给了他一个拥抱,并告诉他“即使你在很生气的时候,也只是轻轻地打了妈妈一下”,为什么在他四岁多时,面对相似的行为,却要如此严厉地管教他呢?”

其实,三岁是孩子成长的一个坎,孩子三岁以前,无论认知,还是思维能力都处于一个启蒙阶段,而且在三岁以前发生的事,他往往都没有记忆。在这个时期,怎么爱孩子都不过分,他的很多行为不过都是内在生命促动而为,不受他自己控制,没有对错好坏之分。

所以,在这个时期,妈妈更需要做的事就是放下自己的焦虑,给他提供充满爱、有利于他成长的环境,帮助他迅速渡过那段特别的时期,即使出现了一些很过分的行为,妈妈也要努力从正面引导,多肯定他好的一面,少批评指责他。

然而,孩子三岁以后又进入一个新的成长阶段。尤其在4岁这一年,他已经分清好坏,自控力也开始发展。所以,在这个时期,妈妈需要引导孩子去分清哪些行为是好的行为,哪些行为是不好的行为。好的行为要发扬光大,不好的行为要学会摈弃。

与此同时,这个时期也是培养孩子自我反省的重要时机。所以,我们在面对孩子所犯的错误时,不是直接指出他所犯的错误,而应该给他自我反省的机会,让他去认识自己的错误,并寻找正确的做法。

不同年龄不同的引导方法,无论是小龙那次打我的行为,还是这次用鞋子扔我的行为,虽然我的引导方法不同,态度也不一样,但最后都取得了满意的效果。

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